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义务教育课程改革强调课程融合，倡导实施跨学科主题学习。为此，笔者根据上海书画版小学美术教材中的“神秘的三星堆”专题，设计了“神秘的面具”主题课程，探索美术跨学科教学的有效实施路径。
第一步：主题生发——在教材与生活交汇处寻支点
跨学科主题应兼具教育性、趣味性和可操作性。教师在确定主题时要找到两个支点。（剩余1465字）
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“小面具”玩转大融合：美术跨学科教学实践
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