AI赋能小学数学作业评价实践路径

——以“分数除法”为例

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义务教育数学课程标准明确提出要推动信息技术与数学教学深度融合，这为AI技术赋能数学作业评价提供了政策依据。本文人教版数学六年级“分数除法”为例，探索AI赋能小学数学作业评价的实践路径。

一、课例背景：锚定教学目标，把握学情差异

“分数除法”是小学阶段分数运算的核心内容之一，它上承分数乘法，下启比的认识、百分数应用等内容，在数与代数领域中居于承上启下的关键位置。（剩余2320字）

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