“阳光”学生综合素质评价体系构建与实施

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在新时代教育评价改革持续深化的背景下，落实“五育并举、融合发展"教育理念的关键抓手是构建科学适配的学生综合素质评价体系。小学阶段作为学生身心发展与素养形成的基础时期，其评价体系的构建需紧密贴合学生成长规律，立足校本实际，将评价与教育教学深度融合。聚焦“阳光少年，引领未来"育人自标，围绕“立德、智学、健体、尚美、科创"五大维度，构建“阳光"学生综合素质评价体系（如下图），将思想道德、学业素养、身心健康、审美情趣、实践创新等抽象素养要求转化为具体可测的行为指标，并通过红领巾争章、阳光币奖励 ⋅e 点滴成长记录等方式进行测评，以实现精准指导学生、优化校本课程、推进家校社协同共育的目的。（剩余3660字）