生成式人工智能融入人文素养导向跨学科教学实践路径
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钟正，中国教育技术协会数字化环境专业委员会副主任，中央电化教育馆虚拟实验教学专家组成员，全国信息技术标准化技术委员会教育技术分技术委员会委员，《数字教育前沿（英文）》期刊特约编辑；近五年主持20余项国家级、省（部）级课题及教育教学方面的项目。
【关键词】生成式人工智能；跨学科教学；核心素养；人文浸润
人文素养导向跨学科教学以人文主题为纽带，串联不同学科的知识体系与思维方式，让学生在融通性探究中建构文化认同、提升共情能力、塑造价值观念，旨在培育兼具文化自信、家国情怀与综合能力的时代新人。（剩余3826字）