跨学科视域下单篇经典文本价值拓展与教学实践

——以统编版语文七年级下册《邓稼先》为例

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跨学科教学视域下，单篇经典文本的教学要以文本为核心，以多维视角为支撑，打破传统教学中的“孤篇"困境，拓展文本价值。这种拓展不是将历史、物理、地理等学科知识生硬地拼接到文本解读之中，而是以文本的内在逻辑为脉络，将多学科知识自然嵌人解读过程，让其他学科资源成为激活文本内涵、破解理解障碍的钥匙，最终丰富文本阐释空间、深化文本理解层次、增强文本育人价值，真正提升学生的语文核心素养。（剩余3357字）

试读结束

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