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引言
2017年12月印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》倡导深化“三全育人”综合改革，构建全方位、全过程、全员参与的育人格局，强调应深入挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，并提议设立“课程思政研究中心”，统筹强化课程育人功能，推动其与思想政治理论课同向同行，实现协同育人目标[1]。
当前，大学生心理问题日益多样且复杂。（剩余5137字）
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“思政元素”融入大学生心理健康教育的探索和实践
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