人工智能背景下社会心理学课程思政教学探索

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引言

2020年，教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》明确指出，课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措、是全面提高人才培养质量的重要任务。专业课程是课程思政建设的基本载体；要深入梳理专业课教学内容，结合不同课程特点、思维方法和价值理念，深入挖掘课程思政元素，有机融入课程教学，达到润物无声的育人效果[1]。（剩余5386字）

试读结束

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