以“三级审议”为引擎的“无边界游戏”实践

——推动儿童经验生长的园本研究

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“无边界游戏”是我园自2022年起探索的新型游戏样态，其打破传统区域界限，以融通的场域、开放的材料及支持性教师回应，支持幼儿在真实连贯的情境中自主探究与创造，促进经验的完整建构。与之相适配，“三级审议”作为我园持续运用的课程实施机制，为课程理念落地提供了系统性支撑。经过近3年实践，我园“无边界游戏”实现了从初期“环境创设”到聚焦“游戏支持”的深化转型。（剩余4195字）

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