支持幼儿主动学习的大园本课程评价转向与体系构建

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《幼儿园保育教育质量评估指南》（以下简称《评估指南》）明确提出坚持儿童为本、突出过程导向、强化自我评估的基本原则，为幼儿园课程评价提供了明确的政策指引和实践方向。幼儿主动学习是其认知、情感、社会性发展的核心动力，而园本课程作为承载教育目标的重要载体，其评价体系的科学性与适宜性直接影响幼儿的学习体验与发展成效。（剩余3731字）

试读结束

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