有效投放低结构材料，促进幼儿叙事能力发展

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本研究采纳布鲁纳（Bruner）的叙事学观点，将幼儿叙事能力的外延扩大。它不仅是幼儿运用语言有顺序、有组织地讲述事件的口头能力（叙事创作），更包括其通过绘画、建构、表演、作品等多种非语言表征形式，来具象化呈现自身经历、想法与情感的综合能力（叙事理解与表达）。低结构材料因其开放、可塑、多变的特性，被视为理想的叙事载体。（剩余3846字）

试读结束

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