基于大数据分析下的高中数学有效教学的实践研究
摘要：在大数据技术飞速发展的背景下，就要从加强大数据技术与数学教学融合出发，针对大数据教学优势进行分析，转变教师与学生角色。在教学过程中需要清楚认识到学生的差异性，做好教育创新，为群体教学活动开展提供知识。同时还要分析学生出现问题的原因，制定有效措施，展现大数据教育技术的作用。
关键词：大数据分析；高中数学；教学策略
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）30-0069
在新时期发展背景下，高中数学教学应当坚持从课程标准出发，将核心素养纳入教育计划，利用有效的干预措施掌握学生对知识的理解情况，从而确保教学设计的合理性，实现高中数学群体教学目标，提高学生的数学能力。（剩余2187字）
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。