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摘要：初中在开展教育教学实践背景下，其通过科学课程的设置既可以激发学生的科学创新意识，同时也能激发学生的科学探索兴趣。在当前全面发展人才培养目标下，科学学科的设置要从培养学生科学核心素养出发，以创设教学情境的方式为学生创设出形象具体的学习环境，从此提高学生科学学习的兴趣。本文主要探究了初中科学教学情境的创设，以相应教学实施策略的提出，以期促进初中科学教学质量的提高。（剩余2930字）
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初中科学教学情境的创设和教学实施
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