大观念视域下初中英语阅读教学研究

【摘要】阅读是学习语言的主要方式之一，是初中英语教学要培养的重要能力，对于学生形成英语综合能力具有重要影响。然而传统的阅读教学将英语语篇拆分开，忽视了语言的整体性。语篇被拆解成句子、词汇，学生学习的重点放在分析句子逻辑上。这种片面化的学习视角不利于学生形成英语阅读技能，使得学生在阅读时常常因为生僻词汇、长难句而影响阅读质量。（剩余3915字）

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