聚焦思维品质 促进深度学习

——小学英语教学有效性的研究

【摘要】随着新课程改革的深入，培育学生核心素养引起了广大教师的高度重视，而这也是教师愈来愈关注学生思维能力的发展，期望学生具备深度学习的能力，实现提升教学有效性目标的一大原因。身为英语教师的我们当以此为出发点，思考相应的教学策略，为学生核心素养的提升尽一份力量，这定然有助于推动教育教学的发展，使小学英语课堂教学质量得到有效改善。（剩余3988字）

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