分级教学模式下的EGAP大学英语教学探索

【摘要】随着国家对外开放和高等教育国际化的迅速发展，如何培养既有国际视野和竞争力又具备英语应用能力的专业人才，是目前大学英语教学关注的重点。本文梳理了EGAP（通用学术英语）理论的发展和分级教学的依据，对高校大学英语教学现状和EGAP的尝试性教学进行了分析和探讨，指出EGAP教学在优化分级教学、培养学生人文素养和专业素养方面扮演了重要角色，应成为高等学校大学英语教学改革的方向。（剩余4068字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。