运用思维导图优化小学作文教学的实践

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【摘要】在素质教育的发展背景之下，传统的教学方法已经无法满足社会的发展需求，将学习成绩作为衡量学生能力的唯一标准过于片面，更应该注重的是培养其具备良好的实践能力和学科素养，从而养成正确的思维模式，更好地应对未来发展。因此，各个学科都在进行教学策略的创新和调整，思维导图也被应用于教学过程中，就小学作文教学而言，良好的写作能力对其语言素养的提升具有现实意义，教师应该寻求更多思维导图的实践路径，促进教学发展。（剩余3073字）

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