以生为本，关注学生认知理解

——初中数学一元一次方程的解题策略

【摘要】初中数学学科教学具有承上启下的作用，教师要科学应用适宜教学方法和理念，积极开展创新性、创造性教育教学活动，逐步培养学生兴趣和动力，促使学生对“一元一次方程”的解题形式、解题技巧全面掌握，充分实现“以生为本”教学目标，全面增强学生认知理解能力、思维创新能力等，为学生逐步构建数学学科核心思想奠定坚实基础。（剩余3490字）

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