基于概念模型构建的“生态系统的能量流动”教学设计
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一、教材分析及教学设计思路
本节内容选自人教版高中生物学教材（2020年版）选择性必修2第3章第2节“生态系统的能量流动”。本节内容建立在学生已掌握光合作用、呼吸作用、生态系统的生物组分及食物链与食物网等前置知识的基础之上，将深入探讨生态系统中能量流动的过程、特点及研究意义。它既是对本章前序内容“生态系统的结构”的深化拓展，又是从能量视角对生态系统功能的具象化剖析，同时为后续学习“生态系统的物质循环”与“生态系统的稳定性”奠定基础。（剩余5467字）