核心素养视域下初中生数学模型观念培养的策略研究

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《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称“新课标”提出“三会”自标：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界.模型观念是数学语言的主要表现之一，然而问卷调查显示，约 37.5% 的教师对初中阶段模型观念的具体要求“不太清楚”或“完全不清楚”，在教学（剩余5581字）

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