基于UbD理论的分子间作用力教学设计研究

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一、UbD理论概述

UbD（UnderstandingbyDesign，理解为先的设计）理论是由美国教育研究者威金斯和麦克泰格提出的逆向教学设计框架，旨在帮助学生实现对知识的真正理解[1]。在传统教学中，教师多专注于课标研读与教材内容分析，教学设计流程通常为：先设定教学自标，再设计教学活动，最后实施课堂评价。（剩余2800字）

试读结束

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