基于超星学习通的高职英语移动辅助混合式教学模式探究

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一、引言

近年来，在国家积极推进教育信息化政策以及技术快速迭代的双重影响下，高职院校英语教学在教学模式设计方面亟需从以教师为主体的教学模式向以学生为中心的个性化教学模式转变。当前，高职院校英语教学普遍存在英语课程资源匮乏、教学模式创新性不足、学生学习主动性低下等较为显著的问题。基于超星学习通平台的移动辅助混合式教学模式（MABL）将线下面授与线上丰富的学习资源有机整合，为学生创造了自主探索与协作学习的空间和机会。（剩余4910字）

试读结束

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