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[中图分类号］G717 [文献标志码］A[文章编号]2096-0603（2026）02-0089-04
随着分级诊疗推进、老龄化加深和公共卫生治理要求提高，医疗机构对具备临床思维、操作规范、沟通协作和信息素养的人才需求持续增加。医学职业院校在培养目标、课程结构、实践教学与质量评价方面需与行业标准和岗位能力要求保持一致，对教学管理体系提出了更高要求。（剩余6886字）
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医教协同人才培养模式下医学职业院校教学管理体系研究
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