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[摘 要] 中学课堂形式的单一化，使中学生思维固化，只适应知识性学习。因此浅析机能实验学教学方法，并以“家兔呼吸运动调节”为例。研究学生思维发展情况以及学校的教学侧重点，设计“家兔呼吸运动调节”实验课堂的教学步骤，从问题引入到实验步骤，从教学方式到操作手段，在实验中以问题、示范等手段引导学生主动学习，并进行实验报告撰写总结反思，让机能实验教学促进学生思维发展。（剩余5754字）
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机能实验学教学浅析
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