坭兴陶技艺与地方小学美术课程资源的开发与利用

——以人教版五年级美术《古代陶瓷艺术》一课为例

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[摘           要]  随着美术课程标准对民族传统文化的重视，对传统美术包括手工艺的学习已经从技能技巧的层面上升到文化精神的层面，这就需要从心理上增强学生对民族传统文化的感性认知。因此，为了达到这一教学目的，美术教材的教学内容以及美术课程的教学方式也应随之作出调整，在教材内容上更加关注本土传统美术的同时，美术课堂也不应该只局限于教室和校园之内。（剩余5504字）

试读结束

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