听见逆着风的声音

——学生“自主需求”心理辅导案例

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情景再现

“你非要我写?那我偏不!”

“你说这样好,我就觉得那样更好。”

“为什么你说的就是对的?凭什么听你的?”

每次课堂讨论或小组活动,只要话题涉及“规则、要求、按老师说的做”,小泽总会在第一时间反驳,带着明显的对抗情绪。

同学们私下评价他:“不管别人说什么,他都要杠一句。"起初,我只是把这当作中职学生常见的青春期顶撞行为一一冲动、逞强、要面子。(剩余4246字)

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