高校人工智能核心素养教育影响因素和培养策略研究
——基于UTAUT模型分析
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中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.05.068
1 研究背景与意义
人工智能技术的迅猛发展正深刻重构高等教育生态。教育部《中国智慧教育白皮书》提出，要提升学生数字素养与技能，为学生适应智能时代奠定基础。培养大学生系统化人工智能核心素养（Artifi-cialIntelligenceCoreLiteracy，AICL）是高等教育的重要部分。（剩余7628字）
