以创新能力提升为导向的案例教育的研究及应用
中图分类号：F24 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.05.040
1背景
1. 1 高校青年教师教学能力现状分析
首先，高校青年教师对所授课程使用的教材、教学设计、教学思路及教学反思等认识不足。经过调研发现，高校引进的青年博士教师大多为非师范专业，虽对课程内容较熟悉，但是如何教授、讲好一堂课，还有许多方面需要提升，包括教学重点难点的提炼、教学内容设计、教学逻辑思路探究、教学启发手段的开发等。（剩余5474字）
