深度学习理念下应用型高校混合式教学实践研究
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中图分类号：G4 文献标识码：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2026.05.065
1 研究现状
1. 1 混合式教学概念分析
国内首次正式倡导混合式教学概念的是何克抗教授（2OO4），他指出所谓BlendingLearning就是要把传统学习方式的优势和e一Learning（即数字化或网络化学习）的优势结合起来，也就是说，既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用，又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性[1-2]。（剩余7255字）
