指向批判性思维培养的高中物理教学实践

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在以培养学生核心素养为导向的教育背景下，批判性思维作为科学思维的核心要素，已成为高中物理教学的重要培养目标.物理学科具有严谨的逻辑性、鲜明的实验性和深刻的探究性，天然契合批判性思维的培养需求.然而，当前高中物理教学中仍存在重知识传授、轻思维培育，重结论记忆、轻过程探究的教学现象，这在很大程度上限制了（剩余4392字）

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