高中物理深度学习课堂的构建与评价策略

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1引言

高中物理作为以实验为根基、以思维为核心的一门学科，开展深度学习可以助力学生摆脱“死板记忆公式、机械解答题目”的困境，培育科学的思维与探究能力.然而当下部分课堂依旧以“教师讲授 + 习题训练”为主要模式，学生仅掌握表面层次的知识，无法灵活运用物理规律解决实际问题.搭建深度学习课堂，并构建与之适（剩余3970字）

试读结束

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