单元学科大概念下的高中物理教学策略

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新课程标准中明确指出现阶段教学中应重视培养学生的物理核心素养，引导学生形成对物理学科的整体认知，不断促进学生物理核心素养的提升.而在传统高中物理教学中，部分教师在教学中多围绕某个知识点展开讲解和训练，并没有做好对相关知识点的串联和分析，导致学生难以掌握不同知识点间的内在逻辑关系，不利于学生核心素养（剩余4619字）

试读结束

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