基于真实情境的高中物理教学策略

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《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订)》指出，在教学设计和教学实施过程中要重视情境的创设.真实情境驱动教学以现实问题为纽带重构物理课堂，通过具象化的生活场景激活学生认知图式，在现象观察与原理探究的循环中实现知识建构.面对物理概念抽象性强、学生高阶思维培养困难等教学痛点，教师亟须突破传（剩余4550字）

试读结束

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