巧设物理实验，提升高中物理教学实效

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高中物理知识因其所具有的抽象性、复杂性等特征，导致学生难以完全理解并吸收运用.而物理实验教学能够将抽象的物理概念转化为可观察、可操作的实验现象，帮助学生破解抽象理论的知识难点，建立实验现象与理论本质之间的认知关联.因此，教师应立足学生的个性化发展水平与学习需求，深入挖掘形式多样且颇具趣味性的物理实（剩余4651字）

试读结束

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