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传统解题方式依赖抽象想象，且矢量关系难以直观呈现，导致计算过程中容易出错.数字化工具为突破这些教学难点提供了全新路径.本文选取教材中：“雪撬拉力做功”与“例题汽车发动机功率”两道例题，展示GeoGebra、PhET等工具在解题中的具体应用过程.
例1有一个质量达到 150kg 的雪橇，它受到与水平方（剩余2468字）
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数字化工具支持下的物理概念教学优化研究
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