基于核心素养的学生数学思维能力发展研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，会用数学的语言表达现实世界。教师将核心素养融入数学教学之中，可以有效促进学生综合能力的提升。不仅有助于培养学生的理解能力和概括能力，还有助于激发学生的想象力，使学生灵活应对多种问题。本文在核心素养框架下，探讨数学思维能力的定义及重要性的同时，分析了教学中制约学生数学思维能力发展的问题，提出了创设情境策略、合作学习策略、问题导向策略、融入数学文化策略、运用信息技术策略等解决问题的策略，最后以小学数学“平行四边形的性质”的教学为例，验证这五种策略的可行性。（剩余5091字）

试读结束

目录
monitor