义务教育阶段学校校长综合管理能力提升路径研究

——基于陕西省的调查

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随着新时代教育改革的持续深化，尤其是“双减"政策落地实施以及教育数智化浪潮的推进，义务教育治理模式正从“行政管控型"向“协同共治型”"数据驱动型”快速转型。在这一变革进程中，校长作为学校治理的关键枢纽，其管理能力不仅与教学质量提升和学校文化的整体塑造紧密相关，更对教师专业发展、学生身心成长以及教育公平格局的形成起着决定性作用。（剩余3568字）

试读结束

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