“爱的教育”在幼儿教育中的应用研究

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幼儿从家庭生活过渡到集体生活，面临着环境适应、人际关系建立和生活规律改变等多重挑战。在这一时期，幼儿最需要的是来自教育工作者的专业关爱。这种爱不仅是一种情感表达，还是一种兼具公平性、温暖性和引导性的教育实践。马卡连柯"没有爱就没有教育”的论断与陶行知"心心相印”的教育哲学，共同揭示了爱并非教育的点缀，而是教育的根本动力与内在尺度。（剩余3643字）

试读结束

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