小学道德与法治学科阅读教学的实施路径

——以《不甘屈辱奋勇抗争》一课为例

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在核心素养导向下的小学教育中，道德与法治学科作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学模式正向素养培养转型。相较于语文学科阅读对语言文字的理解与感悟，道德与法治学科的阅读更侧重于价值引领、情感熏陶与行为指导，是帮助学生建立正确世界观、人生观、价值观，提升学科核心素养的核心载体。深入推进道德与法治学科阅读教学，既是学科自身发展的内在需求，也是促进学生全面发展的必然选择。（剩余2921字）

试读结束

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