在生活的“烟火气”中深耕阅读路径
——构建家校社“附近性”驱动的小学生阅读生态共同体
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寻常的生活片段，却是我们探索学生阅读路径的起点。在数字技术消解时空距离、算法日益主导认知路径的当下，学生的阅读生态正面临着一种“精致的疏离”。一个真正富有生命力、能够滋养学生心灵的阅读生态，其核心或许不在于可计量的“远方”资源，而在于被我们日益忽略的“附近”。让阅读从“书架”回归“生活”，在生活的“烟火气”中深耕阅读路径，使阅读成为一种复归生活本真、重建人际温度、培育地方认同的人文实践，以此回应儿童深层次的心理需求和发展需求。（剩余3152字）