“智改数转”背景下关于学生培养的思考

——以汽车教育背景专业为例

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摘要：

文章基于“智改数转”背景下制造业人才需求与高校人才培养之间的结构性矛盾，系统分析了企业转型升级过程中面临的现实困境与政策支持举措，并结合应用型大学在产教融合、课程设置、实践教学和师资建设等方面存在的问题，提出以深化校企协同育人、重构课程体系、强化虚实结合实训、构建“双师型”教师队伍及建立多元评价机制为核心的系统化人才培养路径。（剩余6096字）

试读结束

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