广电制作类课程实践教学模式探索

——以《画面编辑基础》为例

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2022年，教育部颁布新版学科目录，戏剧与影视学科建设将重点转向应用型高层次人才培养，提出了以“高质量”为目标的创作实践人才培养新思路。在传媒产业数字化转型的背景下，行业对人才的需求发生了深刻变化。如何对广电专业中制作类课程的实践教学模式进行创新，合理设置实践教学环节，将实践教学要求在具体教学中落到实处，培养出具有“人文素养”“技术过硬”“创新思维”的高质量创作实践人才，是对广播电视编导专业人才培养目标提出的新要求。（剩余4601字）

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