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“双线互嵌”教学模式以课堂教学线与实践演练线的协同推进为核心，重构流行演唱课程的教学结构与内容体系，强化知识传授与技能应用的融合路径。该模式在教学组织、资源配置、平台建设与评价体系等方面实现系统创新，提升课程综合效能与学生职业适应力。
流行演唱课程作为高校音乐与表演专业的重要构成部分，其教学目标不仅在于提升学生的演唱技能，更在于培养其音乐理解力、表演表达力与艺术创造力。（剩余4584字）
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流行演唱课程“双线互嵌”教学模式创新路径探究
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