核心素养下高中化学开展课程思政的探究

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本文围绕核心素养下高中化学课程思政展开探究，旨在落实立德树人根本任务，实现知识传授、能力培养与价值塑造的统一。首先阐释高中化学核心素养的五大构成要素，分析课程思政的育人价值及二者的内在关联与文化衔接点。进而探讨其育人意蕴，包括以化学文化厚植家国情怀、借德育浸润促进素养共生等。最后提出实施路径，挖掘化学知识体系中的思政资源、构建文化情境融合模式、设计实践活动载体等，为高中化学课程思政的有效开展提供理论参考与实践思路。（剩余4447字）

试读结束

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