数智赋能，“慧”启教学新蓝图
——探究数智技术赋能下的美术教学创新
在数智化时代，小学美术教师要成为专业化、创新型的教育者，不仅需具备扎实的美术专业知识与技能，还需不断提升信息素养，了解并运用多元的数智技术工具。这对美术教师提出了更高要求，也由此推动教师不断学习、不断进取、不断实践，依托数智技术来赋能教学，开启小学美术智慧化教学的新蓝图。文章对数智技术赋能小学美术教学的意义浅做分析，继而从优化备课环节、助力欣赏教学、革新技能教学、促进创意实践、完善作品评价以及延展作业空间六大维度，进一步探究数智技术与美术教学融合的路径，旨在为美术教师的能力发展与美术学科的创新实践提供参考。（剩余4443字）
