史实·史识·史感：高中历史“脉络叙事”双引领下的家国情怀培育策略

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高中历史课程要培养的核心素养，主要包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀五个方面。其中，家国情怀有助于落实当前课程改革立德树人根本任务，体现了历史学习的价值追求，是其他素养得以达成的情感基础和理想目标。在高中历史教学中，教师精准挖掘课程内容与教材中蕴含的情感教育素材，将其转化为适切的教学内容，并运用恰当策略引导学生开展浸润式学习，是实现家国情怀素养有效落地的关键。（剩余4353字）

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