学科育人视角下小学语文单元整体教学策略研究

——以统编版小学语文教材四年级上册第三单元为例

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统编版小学语文教材以双线组织单元结构来进行设计，各单元内容由明线“语文要素"和隐线“人文主题"组成。其中，“语文要素"关注语文学科知识、方法以及学生语言文字运用能力的培养、语文学习习惯和学习能力的培养；“人文主题”属于每个单元的隐线，强调语文知识与生活的联系，重视主流文化、中华优秀传统文化的渗透，重视培养学生正确的世界观、人生观和价值观，也就是关注语文学科德育的落实。（剩余3616字）

试读结束

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