素养导向下的小学语文“三助” 课堂实施策略

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核心素养导向下的小学语文“三助”课堂，由自助、互助、师助三个核心环节构成：自助，即学生通过自主阅读、查阅资料、思考问题等方式自主预学，培养自主学习和独立思考能力；互助，即同伴之间通过小组讨论、合作探究等合作交流形式，促进彼此合作意识和团队精神的培养；师助，即教师根据学生在自助和互助环节中遇到的问题，进行针对性的指导及点拨，帮助学生解决学习难题，内化学科知识，发展学科核心素养。（剩余4410字）

试读结束

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