生成式人工智能支持下的童话体作文教学实践转向

——以统编版小学语文教材四年级下册第八单元习作《故事新编》教学为例

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当前，生成式人工智能生成的语言、图像、视频、资料等，能帮助人类完成撰写邮件、视频脚本、论文等任务。笔者在习作教学中尝试探索生成式人工智能与小学语文习作教学环节融合的路径，并以统编版小学语文教材四年级下册第八单元《故事新编》习作教学为例，阐述如何利用生成式人工智能技术辅助教学模式各个环节的建构。

一、生成式人工智能支持下的童话体作文教学模式建构

生成式人工智能技术支持下的习作教学将生成式人工智能与学生习作需求进行融合，最大化发挥人工智能的效能，成为提升学生语文习作能力的新路径。（剩余4469字）