基于社会责任感的三方协同小学育人新格局路径探究

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责任感是一种集认识、情感和态度于一身的品德特征。小学阶段，学生的世界观、人生观和价值观正在初步形成，此时的社会责任感教育尤为关键。然而，传统的单一教育模式往往难以满足这一需求。例如家校之间的合力与家校社的融合不够，多方之间甚至有“两张皮”“三张皮”的现象，某一方常常感到心有余而力不足。因此，探索一种多方参与、家校社协同育人的模式显得尤为重要。（剩余3572字）

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