基于常规、实践与综合的初中历史项目化学习的路径探析

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《义务教育历史课程标准（2022年版）》（以下简称为《新课标》）明确指出，提倡深度学习、项目化学习和课题式学习，形成研究性学习成果。项目化学习强调以学生为主体，通过设定具体的项目主题，引导学生在解决实际问题的过程中主动探索、合作交流，从而深人学习历史知识，提升综合能力，这与《新课标》的教学理念相吻合。（剩余4389字）

试读结束

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